Las familias de nuestro alumnado

 

La LOE en su artículo 91 contiene las funciones en materia educativa. Me voy a detener en la séptima "Informar a las familias sobre los procesos de Enseñanza/Aprendizaje. Mucha gente del no mundo académico pensará que enviando el boletín de notas al fin de cada trimestre y alguna carta que otra los padres y las madres en las que les citan para una tutoría es suficiente. 

He trabajado con familias varias veces en algún empleo y una cosa es básica. Cuando organizas alguna actividad enmarcada en lo que se puede conocer a día de hoy como "escuela de padres y madres" siempre acuden las mismas personas. Generalmente son madres, los padres apenas acuden y todas estas personas tienen algo en común ya están concienciadas sobre ser sujetos activos en el proceso de aprendizaje de sus hijas e hijos. Recuerdo una vez que organizamos una actividad de violencia de género en redes sociales la mayor parte de quienes acudieron sabían cómo podían regular y controlar el acceso a Intenet. Si acudieron al taller fue porque más bien necesitaban un espacio de encuentro e intercambio de ideas, datos, informaciones y demás teorías varias sobre las que establecer su nexo. 

Entonces, ¿cómo podemos lograr que todos los padres y madres se impliquen? Creo que es muy importante el trabajo en equipo y coordinar esfuerzos con los AMPAS además de que instituciones públicas como ayuntamientos o diputaciones favorezcan esta relación de los centros con las familias. No solamente dotando de recursos materiales para poder llevarlo a cabo sino desarrolando actividades formativas complemetarias que refuercen al profesorado.

Las familias deben ser sujetos activos en el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas. Tal y como refleja la fotografía que he elegido el camino es largo pero perfectamente transitable. No es un camino difícil sino que simplemente necesita de voluntad de ser andado.